Antimobbepolitik

Kirstine Seligmanns Skole er en privat grundskole og som udtrykt i skolens formålsparagraf ønsker vi bl.a.:

• i samarbejde med forældrene, at skabe trygge og udviklende forhold for den enkelte elev i relation til sig selv og til skolen som helhed
• at have nært samarbejde mellem hjem, elever og lærere om den enkelte og klassen
• at give eleverne forståelse for værdien af gensidig respekt og hensyntagen

​

Derfor er Kirstine Seligmanns Skoles mobbepolitik enkel:

Kirstine Seligmanns Skole accepterer ikke mobning.

Definition af mobning:

Ofte benyttes begrebet mobning i flæng eller som synonym for mere uskyldige former for drillerier. Det er derfor vigtigt at præcisere begrebet.

En person er mobbet, når han eller hun gentagne gange og over en vis tid bliver udsat for negative handlinger fra én eller flere personer.

Ved negative handlinger kan der være tale om:

• Direkte fysisk vold, skub, slag, spark etc.
• Handlinger ledsaget af ord, trusler og hån, samt det at sige ubehagelige og lede ting
• Handlinger uden ord ved brug af grimasser, gestus, ved at vende vedkommende ryggen eller ved ikke efterkomme en persons ønsker for at irritere eller såre. Negative handlinger kan også udtrykkes mere indirekte gennem social isolering og udelukkelse fra gruppen.

​

Det bør understreges, at man ikke kalder det mobning, når to fysisk eller psykisk omtrent lige stærke personer er i konflikt, skændes eller slås. For at man kan tale om mobning, må der være en vis ubalance i styrkeforholdet: Den, der bliver udsat for de negative handlinger, har normalt ikke så let ved at forsvare sig og er ofte lidt hjælpeløs over for den eller dem, der plager ham eller hende.
​
Signaler på mobning:
​
Den mobbede vil være tilbøjelig til at:

• Blive passiv, trække sig ud af fællesskabet
• Gå for sig selv og være alene i frikvartererne
• Søge megen voksenkontakt
• Gå tilbage i udviklingstrin
• Udvise ringe selvtillid
• Komme let ud af balance, blive opfarende eller indelukket
• Komme for sent eller udeblive fra undervisningen
• Miste eller få ødelagt ting, tøj og.lign.
• Klare sig dårligere fagligt
• Være bange for at gå i skole

​

Voksne omkring børnene skal være opmærksomme på ovenstående advarselssignaler, men ingen af signalerne peger i sig selv på mobning, de kan være forårsaget af andre ting. Pludselige eller store forandringer i adfærden er vigtige tegn.

Hvad gør vi for at modvirke mobning på Kirstine Seligmanns Skole?
​
Forebyggende foranstaltninger planlægges og udføres i et samarbejde mellem forældre, skolens personale og elever. Generel opmærksomhed på ovennævnte signaler på mobning fra såvel forældre som skolens personale og elever:

• Skolen har undervisningsmateriale til forebyggelse af mobning, der kan arbejdes med på alle klassetrin
• Emnet mobning kan være et punkt på forældremøder for alle klassetrin. Formålet er at informere nye forældre om skolens mobbepolitik og forældrenes medansvar omkring bekæmpelse af evt. mobning
• Alle klasser kan aftale og udarbejde samværsregler
• Elevrådet drøfter efter behov undervisningsmiljøet og elevernes generelle trivsel.

​

Hvis mobning forekommer alligevel:
​
For at kunne afhjælpe problemet, skal skolen kende til problemet

​

• Den (lærer, pædagog, gårdvagt, forældre, andre elever), der får kendskab til den dårlige trivsel/mobningen, kontakter klasselæreren
• Klasselæreren orienterer klassens lærere, som derefter aftaler, hvordan problemet skal gribes an. De berørte forældre og ledelsen orienteres, og der afholdes samtale med de involverede elever, der afholdes eventuelt et klassemøde, og der kan indhentes hjælp hos skolepsykologen
• Er eleven også tilmeldt SFO, inddrages fritidsordningen
• Klassens lærere følger udviklingen til problemet er løst og holder ledelse og forældre orienteret.

​

Hvis mobningen fortsætter og virker uløselig:

• Forældre til de berørte elever indkaldes til møde med klasselæreren og ledelsen for sammen at finde løsninger på problemerne
• Ledelsen overtager styringen af indsatsen mod mobningen. Eventuelle sanktioner og beslutninger tages efter samråd med de relevante myndigheder og de berørte forældre, og i sin yderste konsekvens kan det ende med, at mobberen henvises til en anden skole
• Der udarbejdes en handlingsplan, hvor det fremgår, med hvilke foranstaltninger problemerne skal bringes til ophør

​

Gode råd til hjemmet:

• Tal ikke dårligt om dine børns klassekammerater, deres forældre eller lærere
• Støt dit barn i at dyrke mange bekendtskaber på kryds og på tværs i klassen
• Giv klassekammeraters invitationer til fællesarrangementer høj prioritet
• Prioriter samvær med andre forældre i klassen bl.a. klassearrangementer og forældremøder. Det smitter af på børnene
• Brug klasselæreren og eller pædagogerne i antimobbearbejdet.

​

​

​

​

​

​